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小学语文文学鉴赏教学策略研究：以童话故事为例论文

**摘要**

童话故事以其独特的想象力和情感温度，成为小学语文文学鉴赏教学的重要载体。本研究以童话故事为切入点，探讨小学语文文学鉴赏教学的有效策略，旨在通过情感化、情境化、互动化的教学设计，激发学生的文学兴趣，培养审美能力与批判思维。研究表明，童话故事不仅能够帮助学生理解文学语言的艺术性，还能通过隐喻、象征等手法传递深层情感，为文学鉴赏教学提供丰富的实践路径。

**关键词**

小学语文；文学鉴赏；童话故事；教学策略；情感教学

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**一、背景分析**

童话故事是小学语文文学鉴赏教学不可或缺的组成部分，它以奇幻的想象、生动的叙事和深刻的寓意，