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第二单元 混合运算和数量关系第5课时 稍复杂的分数乘法实际问题（2）教案（表格式）六年级上册数学 苏教版.doc

第二单元 混合运算和数量关系第5课时 稍复杂的分数乘法实际问题（2）教案（表格式）六年级上册数学 苏教版.doc

    第5课时稍复杂的分数乘法实际问题（2）

    课题

    求比一个数多（少）几分之几的数是多少

    课型

    新授课

    教学内容

    教科书第20页内容

    教学目标

    1.结合具体情境，会画图表示“多几分之几”或“少几分之几”的意义。

    2.能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。

    教学重点

    理解并掌握“求比一个数多(少）几分之几的数是多少”的问题。

    教学难点

    理解实际问题中的数量关系，灵活解决问题。

    教学准备

    多媒体课件。

    教学过程

    备注

    一、回顾复习，导入新课

    教师：同学们，如果老师的身高用“1”来表示，那么，老师的头长大约是身高的几分之几呢？

    学生现场自己想办法进行估

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