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小学一年级下册数学第四单元第一课教案

教学内容：人教版小学数学一年级下册第四单元第33页～35页例1、例2及“做一做”、练习八第1、2题。

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能经历从实际情境中抽象出100以内数的过程，正确数出数量在100以内物体的个数；理解“10个一是十，10个十是一百”的计数原理，掌握100以内数的组成，能准确说出一个两位数是由几个十和几个一组成的；初步认识计数单位一（个）、十、百，建立100以内数的数位概念。

2.过程与方法目标：通过估一估、摆一摆、数一数、说一说等操作活动，感知100以内数的大小，发展学生的数感；培养学生的动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力。

3.情感态度与价值观目标：感受100以内数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系；通过操作活动激发学生数学学习的兴趣，培养学生主动探究的意识。

二、教学重难点

教学重点：正确数出100以内的数，理解计数单位“十”“百”的意义，掌握100以内数的组成。

教学难点：数到接近整十数时，准确判断下一个整十数（即“拐弯数”），初步建立100以内数的数感和数位概念。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、100根木质小棒（提前捆好10捆，每捆10根）、计数器、10张A4打印纸、100张A4打印纸、百羊图放大卡、生活实物情境图（包装大米、盒装铅笔、袋装糖果等）；

学生准备：每人1个学具袋