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高中数学资优生自主学习能力培养中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的培养不仅需要个体的高阶思维能力，更需要自主学习能力的支撑。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和思维碰撞，激发资优生的学习潜能，提升其自主学习效能。本文基于对高中数学资优生自主学习能力现状的分析，探讨了合作学习策略在其中的应用路径，并结合具体案例提出优化建议，旨在为资优生自主学习能力的培养提供实践参考。

**关键词**

高中数学；资优生；自主学习；合作学习；策略研究

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###一、引言

在高中数学教育领域，资优生的培养始终是教育工作者关注的焦点。这些学生不仅具备较强的逻辑