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小学周边环境对儿童科学实验操作能力培养的影响及教育创新论文

**摘要**

在小学科学教育中，儿童科学实验操作能力的培养是提升其科学素养的关键环节。然而，当前许多小学周边环境缺乏对科学实验的系统性支持，导致实验教学效果受限。本文从教育创新视角出发，探讨小学周边环境对儿童科学实验操作能力的影响，并提出优化策略。研究发现，周边环境的科学资源、社区互动及家庭支持是影响儿童科学实验操作能力的重要因素。通过构建“学校—社区—家庭”三位一体的科学教育生态，能够有效提升儿童的实验操作能力与科学探究兴趣。

**关键词**

小学科学教育；周边环境；实验操作能力；教育创新；科学素养

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###一、引言

科学实