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- 2026-07-08 发布于湖北
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1.C;解析:由材料一“正是中华文明的突出的统一性,以及这种统一
性所铸就的中华民族血脉里的家国情怀和共同的理想信念”可知,“家
国情怀和共同理想信念”由“中华文明统一性”铸就,而非“为天地立
心”等价值旨趣,C项错误。
2.D;解析:材料二引用恩格斯的话是为强调“实现中国哲学‘术语的
革命’”的重要性,而非“重释历史话语”,D项错误。
3.A;解析:A项体现屈原随波逐流的无奈,不符合中国自主哲学知识
体系中积极向上的内涵,B、C、D项分别体现积累、反思、警惕祸患,
适合作为体系内容。
4.传承中国哲学自身传统,不中断、不复古;摆脱西方中心主义,立
足中国实践与文化;实现马克思主义哲学中国化,中国传统哲学现代化;
以中华文明特性为根基,构建独有知识体系。解析:从传承、摆脱依赖、
融合创新、根基等方面概括“自主”内涵。
5.挖掘中华优秀传统文化,把握中华文明特性;推动马克思主义与传
统文化结合,实现创新发展;摆脱西方中心主义,重构知识体系;运用
数字化技术,传承发展文化典籍;提炼传统思想,古为今用。解析:结
合两则材料,从挖掘、结合、摆脱、技术、提炼等角度说明构建方法。
6.A;解析:购买自行车主要是为改善生活,而非虚荣,A项错误。
7.B;解析:母亲“拉着脸瞪他”是因经济压力担忧,非坚决反对,B
项错误。
8.结构
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