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- 2026-07-08 发布于河北
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—〃任务型〃英语教学”练习度〃的
研究
课题的提出:
英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展性特点的课程。因此,
英语课格不能再沿用某些基础学科传统的、死板的课程格,对单调的
讲授方式必须加以改造,应根据学生和教材实际,设计出以“教师为主导,
学生为主体”的符合学科特点的教学与管理模式,让学生在教师的指导
下,对所学的读音进行模仿,对所学的语法、句型进行操练,在实践运用
与口语
—〃任务型〃英语教学”练习度〃的
研究
课题的提出:
英语课是一门实践性很强、具有明显时代发展性特点的课程。因此,
英语课格不能再沿用某些基础学科传统的、死板的课程格,对单调的
讲授方式必须加以改造,应根据学生和教材实际,设计出以“教师为主导,
学生为主体”的符合学科特点的教学与管理模式,让学生在教师的指导
下,对所学的读音进行模仿,对所学的语法、句型进行操练,在实践运用
与口语
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