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基于探究式学习的高中政治辨析式教学策略研究论文

**摘要**

在高中政治教学中，探究式学习与辨析式教学的融合是培养学生批判性思维和核心素养的关键路径。本文基于此，探讨了如何通过探究式学习设计辨析式教学策略，以提升学生的政治认知深度和思维灵活性。研究发现，情境创设、问题驱动和互动研讨是核心策略，能够有效激发学生的思维参与，促进知识内化与能力发展。实践表明，该策略在提升学生分析复杂社会问题、构建理性政治观点方面具有显著效果。

**关键词**

探究式学习；辨析式教学；高中政治；批判性思维；核心素养

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**一、引言**

政治学科的核心价值在于培养学生的思辨能力和社会责任感，而传统教学模式往往局限