4 测量肺活量 教学设计2026新科学四年级上册教科版.docx

第4课测量肺活量

教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命系统的构成层次”领域，核心概念为“肺活量反映肺功能”。通过使用简易肺活量测量袋测量肺活量，整理分析数据，了解肺活量大小与健康的关关系，认识体育锻炼对增大肺活量的作用。

二、单元分析

本课是单元第4课，属于呼吸线索的应用课。学生已了解呼吸器官和呼吸的变化，本课引入“肺活量”这一重要健康指标。通过测量肺活量，将前几课的知识应用到实际的健康评估中。学生运用第1单元学的“空气占据空间”的知识，理解测量袋鼓起的原因。这为后续将呼吸和消化知识进行综合应用奠定基础。