第6课 我们来做热气球 教学设计2026新科学四年级上册教科版.docx

第6课我们来做热气球

教科版四年级科学上册第一单元《空气》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质与能量”领域，核心概念为“空气受热后会上升”。通过制作简易热气球，让学生观察热空气上升、冷空气下降的现象，发展学生的动手能力和观察能力。

二、单元分析

本课是单元第6课，学生已通过第5课了解到空气流动有力量。本课进一步探究“热空气上升”这一重要性质，是单元中从“空气流动”到“温度影响空气流动”的过渡。通过蜡烛加热空气使塑料袋上升，学生直观感受热空气上升、冷空气下降。这为第7课“风的成因”中“地面受热不均导致空气流动”奠定认知基础。

三、教学目标

（一）科