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虚拟现实在初中历史教学中的应用与创新教学策略研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术作为新时代教育革新的重要载体，为初中历史教学注入了前所未有的活力。通过沉浸式体验、交互式探究等手段，VR技术能够打破传统教学模式的时空限制，帮助学生直观感知历史场景、还原历史情境，从而提升学习兴趣与认知深度。本文以初中历史教学为切入点，探讨VR技术的应用现状、创新策略及其对学生历史思维、情感态度与价值观培养的促进作用，旨在为历史教育工作者提供实践参考，推动历史教学向数字化、智能化转型。

**关键词**

虚拟现实；初中历史；教学创新；沉浸式学习；历史思维

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**一、引言**

历史教学的核心在于激发学生对