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2026年部编版《道德与法治》一年级课外拓展教学设计：课间如厕不推挤教学教案

使用说明

本文档专为小学一年级《道德与法治》课外拓展教学设计编制，聚焦“课间如厕不推挤”这一核心生活场景。文档系统涵盖了课标解读、学情分析、教材解析、教学流程、资源设计、作业评价及跨学科融合等完整教学环节，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学指导。

通过情境模拟、规则辨析与实践演练，帮助一年级新生顺利完成从幼儿园到小学的课间行为规范过渡。文档强调“教—学—评”一致性，注重将抽象的法治观念与道德修养转化为具体的如厕排队、慢步轻声等行为习惯，确保安全教育落地生根。

项目

内容说明

课程题目

课间如厕不推挤

核心内容

养成有序如厕习惯，走廊与洗手间不推搡打闹，防滑倒受伤

面向群体

小学一年级学生

教学重点

掌握课间如厕的有序排队规则与安全行走规范

教学难点

克制冲动情绪，将安全规则内化为日常自觉行为

课时建议

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为培育学生核心素养，特别是“道德修养”与“法治观念”维度。在小学低年级段，课标强调生活化与情境化，要求将宏观的素养目标细化为微观的日常行为指导，让学生在真实的生活场景中感知规则的意义。

本拓展课程紧扣课标中“遵守公共秩序”“爱护生命安全”的核心要求。如厕