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小学三年级道德与法治我很诚实知识清单

一、课程定位与核心素养导向

（一）单元架构与本课地位【重要】

本知识清单基于统编版《道德与法治》三年级下册第一单元“我和我的同伴”第三课《我很诚实》构建。本单元以“自我与同伴关系”为核心，旨在引导学生形成正确的自我认知，学会与同伴和谐相处。前两课分别聚焦于“自我独特性”与“同伴优点”，而本课《我很诚实》则是将视角从“认知自我”转向“塑造自我”，是前两课情感的深化与行为的落地。它不仅是单元教学的重点，更是学生从道德认知向道德情感与道德行为转化的关键节点，在整个单元中起着承上启下、知行合一的枢纽作用。

（二）《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对应要求

本课内容精准对应2022版新课标以下核心素养学段要求：

1.【核心素养：道德修养】“感知生活中的诚实、守信，养成不说谎、不作弊的基本诚信品质。”3

2.【核心素养：健全人格】“学会面对成长中的困惑与挑战，克服胆怯、虚荣等心理，形成积极健康的心理品质。”1

3.【总目标】“能够清楚表达自己的见闻和感受，学会倾听，学会与他人沟通交流，形成基本的道德判断能力。”

（三）立德树人根本任务落实

本课将社会主义核心价值观中“诚信”这一公民个人层面的价值准则，细化为小学生可感、可知、可行的行为规范。通过教学，引导学生将“诚信”的种子内化于心、外化于行，为其终身发展奠定坚实的道德