小学五年级数学《等式的性质（一）》核心素养教学设计.docx

小学五年级数学《等式的性质（一）》核心素养教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容结构化解析

本节课是苏教版（新）五年级下册第一单元《简易方程》的核心内容，属于“数与代数”领域的重要组成部分。在知识图谱中，本节课具有承上启下的关键作用。“承上”，是建立在学生已经初步理解了等式与方程的意义，能够用字母表示数的基础之上；“启下”，则是为后续学习等式的性质（二）（即同时乘除同一个数）、解形如ax±b=c的复杂方程以及运用方程解决实际问题奠定坚实的逻辑基础。教材编排遵循“具象—抽象—应用”的认知路径，从天平衡量的实物情境出发，引导学生观察、操作、归纳，最终抽象出“等式两边同时加