初中数学新湘教版九年级上册2.1第2课时 余弦及用计算器求正、余弦值或锐角教学课件（2026秋）.pptxVIP

湘教·九年级上册余弦及用计算器求正、余弦值或锐角

1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12，BC=5.求sinA的值.ABC解：根据勾股定理，得AB2=AC2+BC2=122+52=169.于是AB=13.于是复习回顾

探究新知如图2.1-6，△ABC和△DEF都是直角三角形，其中∠A=∠D=α，∠C=∠F=90°，则成立吗？为什么？探究ABCαEFDα图2.1-6因为∠A=∠D=α，∠C=∠F=90°，所以∠B=90°－α=∠E，从而sinB=sinE.因此.在有一个锐角等于α的所有直角三角形中，角α的邻边与斜边的比值是一个常数，与直角三角形的大小无关.

总结如图2.1-7，在直角三角形中，锐角A的邻边与斜边的比叫作∠A的余弦，记作cosA，即ABC斜边c邻边b图2.1-7

求出下列直角三角形中两个锐角的余弦值.解：图①，在Rt△ABC中，由勾股定理得随堂诊断

随堂诊断求出下列直角三角形中两个锐角的余弦值.图②，在Rt△DEF中，由勾股定理得

回顾探究过程，想一想在直角三角形中对任意锐角α，它的正弦值和余弦值有怎样的关系？ABCα∠B=90°－α

ABCα同角三角函数之间的关系

例3：求cos30°，cos4