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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《减法运算》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学数学三年级上册第三单元《加与减》中的核心内容，主要教学三位数减法（含连续退位、被减数中间或末尾有0）的计算方法，是在学生掌握百以内两位数退位减法、三位数加法的基础上开展的教学，既是整数减法运算的终结内容，也为后续学习多位数减法、小数分数减法运算奠定基础，在整个整数运算体系中具有承上启下的关键作用。

（二）编排特点

北师大版教材依托真实生活情境设计问题，将计算教学与解决问题有机结合，重视学生自主探究算理的过程，鼓励算法多样化，符合2026新课标“以核心素养为导向，注重数学与生活联系，让学生经历知识形成过程”的基本要求，突出指向运算能力、推理意识和应用意识的培养。

二、学情分析

（一）已有知识基础

三年级学生已经熟练掌握百以内退位减法的计算方法，理解“退1当十”的基本算理，能正确完成两位数减法的竖式计算，已经具备初步的知识迁移能力，对整数加减法“相同数位对齐”的基本规则有清晰感知，能够自主尝试把旧方法迁移到新的计算中。

（二）认知与能力特点

三年级学生以具象思维为主，好奇心强，喜欢动手操作和合作交流，能借助直观学具理解抽象的算理，但注意力集中时间有限，对复杂的连续退位过程容易出现遗忘，喜欢生动贴近生活的学习内容，排斥机械重复的训练。

（三）可能存在的学习困难

学生最容易出错的地方是