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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《认识时间》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026秋北师大版小学三年级数学上册“常见的量”单元的起始课，是在学生一年级初步认识整时、半时的基础上，系统认识时间单位“时”“分”的新授课，属于2026版义务教育数学课程标准第二学段“数与代数”领域“常见的量”内容范畴。

2.本节课的内容为后续学习秒的认识、计算经过时间、认识年月日等知识奠定基础，是学生建立时间观念、发展量感的核心内容。

（二）编排特点

1.北师大版教材贴合学生生活实际，选取了上学、上课、活动等学生熟悉的情境设计学习任务，突出“做中学”的理念，符合2026新课标核心素养导向要求，注重引导学生在实践活动中感知时间长短，建构时间概念。

2.教材注重突出学生的主体地位，设计了数一数、拨一拨、估一估等操作活动，引导学生自主探究时分的进率和认读方法，重视量感的培养，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在一年级上册已经认识了钟面的时针、分针，能正确认读整时和半时，生活中每天都要接触时间，有一定的生活经验积累，对钟表并不陌生。

2.但学生对钟面的整体结构没有系统认知，对时分的进率本质不理解，认读接近整时的时刻是普遍存在的易错点，多数学生不能准确建立1时、1分的时间量感。

（二）认知特点

1.三年级学生以具象思维为主，好奇心强，好动爱表达，喜欢