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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《认识人民币》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本内容选自北师大版小学三年级数学上册“常见的量”单元，是学生系统学习人民币知识的第一课时，承接学生日常生活中对人民币的零散感知，为后续学习人民币换算、复杂购物问题解决以及高年级小数的认识奠定基础，是“数与代数”领域中发展学生量感的重要载体。

2.本节课主要内容包括：认识不同面值的流通人民币，明确人民币的单位，掌握相邻单位之间的进率，能进行简单的等值兑换，解决基础的购物实际问题。

（二）新课标要求

1.依据2026版义务教育数学课程标准要求，本内容属于第二学段“数与代数”领域的“常见的量”主题，要求学生能认识人民币单位，掌握单位之间的进率，能进行简单的单位换算，能在真实情境中解决与人民币相关的简单实际问题。

2.本节课核心素养发展指向：重点发展学生的量感，引导学生在真实操作中感悟人民币的实际价值，同时培养学生的应用意识、推理意识和财商意识，落实立德树人的根本要求。

（三）编写特点

1.北师大版教材突出“情境+问题串”的编写思路，本节课从学生熟悉的购物情境切入，设计了“认一认、换一换、买一买”三个层层递进的活动，符合三年级学生从具象到抽象的认知规律，注重让学生在动手操作中自主建构知识，而非机械记忆进率。

2.教材注重联系学生生活实际，融入了爱护人民币、勤俭节约的德育内容，体现了数学学