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小学语文教学中编程辅助诗歌鉴赏与创作研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，编程技术逐渐渗透到教育领域，为传统学科教学注入创新活力。小学语文诗歌鉴赏与创作作为语文教育的核心环节，其教学效果直接影响学生的审美能力和文学素养。编程辅助教学能够通过可视化、交互化手段，打破诗歌教学中的抽象性壁垒，激发学生兴趣，提升鉴赏深度与创作能力。本研究聚焦编程技术在小学语文诗歌教学中的应用，分析其现实意义与实施路径，旨在探索科技与人文教育的深度融合，为教师提供可操作的教学策略。

**关键词**

编程辅助；诗歌鉴赏；诗歌创作；小学语文；信息化教学

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###一、背景分析

####（一）编程技术为诗歌教学