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初中生英语词汇记忆策略与心理素质培养论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇记忆是语言学习的基础，但学生普遍面临效率低、遗忘快的问题。本文结合心理素质培养视角，探讨英语词汇记忆策略的有效性，分析心理因素对记忆的影响，并提出针对性教学建议。研究发现，通过联想、情境化、积极心理暗示等策略，结合抗挫折、专注力等心理素质训练，可显著提升初中生词汇记忆效果。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；心理素质；教学策略；联想记忆

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###一、引言与背景

####（一）词汇记忆对初中生英语学习的重要性

1.**内容**：词汇是英语学习的基石，缺乏词汇量导致学生无法理解课文、参与口语交流，甚至影响升