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高中数学教学中核心素养培养的跨学科融合研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革不断深化的背景下，核心素养的培养已成为教学的核心目标。然而，传统数学教学往往局限于学科内部，忽视了跨学科融合的价值。本文从核心素养的内涵出发，结合数学与其他学科的关联性，探讨跨学科融合在高中数学教学中的应用策略，旨在通过打破学科壁垒，提升学生的综合能力与思维品质。研究表明，跨学科融合不仅能够丰富教学内容，还能促进学生对数学知识的深度理解，为学生的终身发展奠定基础。

**关键词**

核心素养；跨学科融合；高中数学；教学策略

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**一、问题的提出**

数学作为基础学科，其核心素养的培养不仅关乎学生的学业成绩，更与