1.3 铁钉生锈（教学设计）科学苏教版六年级上册2026秋.docx

苏教版（2024）科学六年级上册

《铁钉生锈》教学设计

课题

1.3铁钉生锈

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道化学变化的速率有快有慢，铁生锈是缓慢的化学变化，铁锈是不同于铁的新物质。

2.能从外观、硬度、导电性等多个维度区分铁和铁锈的不同特征。3.掌握铁生锈的必要条件：水和空气（氧气）同时参与。

4.认识生活中的缓慢氧化现象，理解常见防锈方法的科学原理。

科学思维：

1.通过多维度对比铁与铁锈的特征，强化“生成新物质是化学变化本质”的判断逻辑。

2.通过三组对照实验探究生锈条件，掌握控制变量的科学研究方法，提升证据推理能力。

探究实践：

1.能通过观察、敲击、打磨、电路测试四种方