1.2《空气能占据空间吗》导学案 2026教科版科学四年级上册.docx

1.2《空气能占据空间吗》导学案

班级：________姓名：________小组：________课时：1课时

学习目标

1.科学观念：通过对比实验，知道空气是真实存在的物质，空气能占据空间，空气和水不能同时占据同一处空间，能用知识点解释生活相关现象。

2.科学思维：对比三组实验水位、小球位置变化，推理空气多少与水位变化的因果关系，理清“空气—空间—水”的逻辑。

3.探究实践：规范完成三组对照实验，认真观察、记录实验现象，独立完成拓展“空气挤水”小实验。

4.态度责任：如实记录实验现象，尊重实验事实，乐于用课堂知识解释生活中的空气现象。

学习重难点

重点：通过实验证明空气能