【导学案】6.2.2_线段的比较与运算.docxVIP

人教版七年级数学上册导学案

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6.2.2线段的比较与运算

素养目标

1.能用尺规作出一条线段等于已知线段,并能比较两条线段的长度.

2.知道线段中点的定义及线段等分的性质.

3.知道“两点之间,线段最短”的性质,能用它解决生活中的问题.

两点之间,线段最短.

【自主预习】

1.怎样比较线段的长短?

2.你能找出已知线段的中点吗?

1.从A地到C地有四条道路,某同学认为第③条路线最近,解释其中的道理是()

A.两点之间,直线最短

B.两点之间,线段最短

C.两点确定一条直线

D.三角形具有稳定性

2.如图,下列关系式中与图不符合的式子是()

A.AD-CD=AB+BC

B.AC-BC=AD-BD

C.AC-BC=AC+BD

D.AD-AC=BD-BC

【合作探究】

知识点一：画一条线段等于已知线段

阅读课本本课时“探究”前的内容,回答下列问题.

1.如图,已知线段a,用直尺和圆规画一条线段使它等于已知线段a.

知识点二：线段的长短比较

2.用圆规比较两条线段AB和AB的长短(如图),下列结论正确的是()

A.ABABB.AB=AB

C.ABABD.不确定

比较两条线段的长短的方法:(1)用刻度尺分别测量出它们的长度来比较,即度量法