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高中数据科学课程在培养学生批判性思维中的实证研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，数据科学已成为推动社会进步的核心力量。高中阶段作为学生思维发展的关键期，引入数据科学课程不仅能提升其技术能力，更能培养批判性思维这一核心素养。然而，当前高中数据科学教育仍存在课程设计脱离实际、评价体系单一等问题，导致学生批判性思维发展受限。本文通过实证研究，分析高中数据科学课程对学生批判性思维的培养效果，并提出优化建议，以期为教育实践提供参考。

**关键词**

高中数据科学课程；批判性思维；实证研究；教育改革

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**一、问题的提出**

随着大数据时代的到来，数据科学已成为现代教育的重要议题。高