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小学三年级科学《声音与生活》第二课时核心知识清单

一、声音的传播：声音的“旅行”方式【核心概念】【非常重要】【高频考点】

（一）传播介质：声音的“道路”与“桥梁”【基础】

1、核心原理：声音的传播需要依靠物质，我们把这种能够传播声音的物质称为“介质”。声音无法在真空中传播。介质可以是气体、液体或固体。

2、气体传声：这是我们最常体验到的传声方式。我们日常的交谈、听到的鸟叫声、上课的铃声，都是通过空气（一种气体混合物）这种介质传播到我们耳朵里的。例如，老师讲课的声音引起空气振动，形成声波，声波通过空气传入我们的耳中4。

3、液体传声：声音不仅能在空气中传播，也能在水中传播。这个知识点是第二课时探究的重点之一。

4、固体传声：声音在固体中传播的能力往往非常强，而且速度通常比在气体和液体中更快。例如，经典的“土电话”实验就是利用固体（棉线）传播声音4。又如，趴在桌面上听同桌轻轻敲击桌腿的声音，会比用耳朵直接听空气传来的声音更清晰，这是因为固体传声效果好且能量损失小。

（二）核心实验探究：声音在不同物质中的传播【实验技能】【必考】

1、实验一：声音在液体（水）中的传播

（1）实验材料：透明水槽、小石块（或其他能在水中发声的物体）、水。

（2）实验步骤：

①将水槽装满水，放在桌子上。

②一名学生将耳朵紧贴在水槽的外壁上，并用手捂住另一只耳朵，以减少空气传声的干扰。