苏教版小学一年级语文下册第6单元第16课《春雨》教案.docxVIP

苏教版小学一年级语文下册第6单元第16课《春雨》教案

学科：小学语文

学段：小学一年级下册

课时安排：共2课时

授课内容：苏教版小学语文一年级下册第6单元第16课《春雨》

学情分析：一年级下学期学生已累计掌握220个左右常用生字，具备借助拼音独立认读浅近韵文、简短叙事文本的能力，多数学生在生活中有过观察春雨、接触春雨的直观经验，对自然类主题文本充满好奇心，但低龄学生对汉字形义关联规律的感知尚浅，对文本中修辞表达的美育内涵、情感指向缺乏具象化理解，注意力维持时长约15-20分钟，偏好情境化、游戏化、互动类学习活动，教学设计需紧扣学生认知特点，规避抽象化讲解，以直观体验带动知识点落实。

教学目标：严格对标义务教育语文课程标准（2022年版）第一学段要求，以核心素养落地为导向设定四维目标：第一，语言运用维度，准确认读“纺、线、轻、落、沙、野、苗、嫩、绿、园、桃、梨、笑、校、甜”15个二类生字，规范书写“雨、线、轻、叶、红、白、笑、甜”8个一类生字，能够准确区分“纱-沙”“线-钱”等形近字，理解“舒展、嫩绿、绽开”等词语的具象含义；第二，思维能力维度，能梳理课文的四个场景脉络，说清春雨降临后不同环境里的具象变化，能模仿课文句式自主创作1-2句描写春雨的短句；第三，审美创造维度，能读出春雨轻柔的语气基调，带着画面感流利有感情地朗读、背诵全文，感知课文将春雨比作“春姑娘纺出的线”的表达妙处，体