苏教版小学一年级语文下册《练习4》口语表达教案.docxVIP

苏教版小学一年级语文下册《练习4》口语表达教案

授课年级：小学一年级下册，学科：语文，教材版本：苏教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册，所属模块：《练习4》口语表达专项，课时安排：1课时（标准40分钟），学情基础：本次授课对象累计入学时长8个月，已完成320个常用生字认读、140个生字书写的课标要求，此前已完成《春雨》《咏柳》《两只鸟蛋》《小松鼠找花生》等12篇精读课文学习，普遍具备独立说出1-2句完整单句的表达能力，对角色扮演、图文互动类活动参与意愿强烈，但同时存在共性表达短板：72%的学生无法自主按逻辑顺序梳理多图内容，61%的学生当众表达时存在语序混乱、漏说关键信息、大量使用“然后、嗯、啊”等冗余语气词的问题，近三成学生存在当众发言怯场、低头小声说话的情况，本次教学严格对标2022版义务教育语文课程标准第一学段口语交际目标：能较完整地讲述简短故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻，树立表达自信心，主动参与交流讨论，敢于发表自己的真实想法。

本次口语表达教学核心素养目标设置如下：第一，语言运用层面：学生能准确观察练习4配套的4幅《小猴子捞月亮》连环插图，按“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素把故事表述完整，至少自然嵌入3个本学期已学的四字词语（如夜深人静、高高兴兴、东张西望、大吃一惊），做到当众发言声音洪亮、仪态大方，认真倾听他人发言、不随意打断别人的讲话；第二，思维