小学道德与法治一年级上册《在家人关爱下成长》核心素养教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级上册《在家人关爱下成长》核心素养教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）教学内容分析

本课“在家人关爱下成长”是冀人版小学《道德与法治》一年级上册第四单元“我爱我家”的核心内容。本单元旨在引导学生认识家庭、感受亲情、学习感恩，而本课正是这一单元目标的集中体现与深化。教学内容主要围绕“感知爱—理解爱—回应爱”这条主线展开，具体包括三个层面：第一，引导学生从日常生活的点滴中，发现和感受家人对自己无微不至的关怀与爱护【重要】；第二，帮助学生理解爱的表达方式是多种多样的，既有慈祥的呵护，也有严格的要求，从而深化对家人爱的理解【难点】；第三，启发学生思考如何用自己的实际行动去回应家人的爱，学会表达爱、传递爱，初步培养家庭责任感和感恩之心【核心】。本课内容贴近学生生活，情感性强，是培养学生健全人格和良好道德品质的重要载体，具有深刻的人生启蒙意义【高频考点】。

（二）学情分析

一年级学生刚刚步入小学生活，年龄在67岁之间。他们在情感上对家庭有着极强的依赖性，是家庭关爱的主要接受者。大部分学生能够直观地感受到“家人对我好”，但这种感受往往停留在“给我买好吃的”、“带我玩”等物质满足和浅层陪伴上。他们对于家人日常照料中的辛劳、严格管教背后的期许等深层次的“爱”，缺乏深入的思考和理解【基础】。同时，这个年龄段的孩子以自我为中心的现象较为普遍，他们习惯于接受爱，却很少主动去思考