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科技活动周背景下初中生科学探究能力培养的实践与反思论文

**摘要**

在科技活动周这一创新教育平台的推动下，初中生科学探究能力的培养成为教育界关注的焦点。本文结合实践案例，探讨科技活动周如何成为激发学生科学兴趣、提升探究能力的重要载体，并反思当前教育实践中存在的问题及改进方向。研究表明，通过设计情境化、互动性强的探究活动，能够有效培养学生的观察、实验、分析及创新思维，但需注意资源均衡、教师引导及评价体系优化等问题。

**关键词**

科技活动周；初中生；科学探究能力；实践反思；创新教育

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**一、引言**

科技活动周，这一以科普实践为核心的年度盛事，正逐渐成为推动初中生科学探究能力发展的关