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初中化学“问题链”教学模式在化学反应教学中的应用探索论文

**摘要**

初中化学“问题链”教学模式通过构建递进式的问题情境，激发学生探究兴趣，深化对化学反应本质的理解。本文结合教学实践，分析该模式在化学反应教学中的应用价值，探讨如何设计有效问题链以提升教学实效，为初中化学教学改革提供参考。研究表明，“问题链”教学能够促进学生主动思考，强化知识迁移能力，并培养科学探究素养。

**关键词**

问题链教学模式；化学反应；初中化学；探究式学习；教学设计

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的学科，而化学反应作为化学的核心内容，其教学效果直接影响学生的学科兴趣与科学思维发展。然而，传统教学模