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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨文化教学策略实践研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，高中语文整本书阅读的教学价值愈发凸显，而跨文化教学策略的引入则为这一传统领域注入了新的活力。本研究旨在探索高中语文整本书阅读与跨文化教学策略的融合路径，通过分析其理论依据、实践困境及优化策略，为提升学生语文核心素养和跨文化交际能力提供实践参考。研究结合具体教学案例，提出以文本解读为基础、文化比较为核心、多元互动为手段的教学模式，强调在阅读过程中培养学生的批判性思维与人文情怀。研究发现，跨文化教学策略不仅能够丰富整本书阅读的内涵，还能有效打破文化壁垒，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中语文