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基于词块理论的高中英语词汇教学评价体系构建与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其词汇教学的重要性日益凸显。然而，传统词汇教学往往忽视语言的实际运用场景，导致学生词汇量虽大但运用能力不足。词块理论强调词汇的语境化学习，将词汇置于真实的语言环境中，有助于提升学生的语言综合能力。本文基于词块理论，探讨构建高中英语词汇教学评价体系的有效路径，通过实践案例分析其应用效果，旨在为优化词汇教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

词块理论；词汇教学；评价体系；高中英语；语言运用

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**一、引言**

词汇是语言的基础，是学生语言能力的核心支撑。在高中英语教学中，词汇量的积