小学英语四年级上册 Unit 1 Our School Subjects 第二课时 Story time 深研式教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1OurSchoolSubjects第二课时Storytime深研式教学设计

一、教材与学情分析：基于大观念的深度透视

（一）教材分析：主题引领下的语篇解构

本课时为译林版（三起）四年级上册第一单元的第二课时，教学内容为Storytime板块。在单元整体教学中，本课时起着承上启下的关键作用。它承接第一课时Cartoontime中对学科词汇的初步感知和核心句型“Whatsubjectsdoyoulike?”的接触，进一步在真实且丰富的校园生活情境中深化语言的理解与运用，并为后续Wrap-uptime的综合语言输出奠定坚实的语篇和语用基础。

语篇研读（What-Why-How）：

【What】语篇内容与主题意义。本语篇呈现了两个紧密相连的校园生活场景。场景一发生在教室内，新学期伊始，李老师热情地欢迎同学们返校，并向大家介绍了本学期的新课程表，提及了语文、数学、英语、科学、美术、体育和音乐等学科。场景二发生在课间，王兵、刘涛、杨玲和迈克四位同学围绕“你最喜欢的学科”展开讨论。他们不仅表达了各自的喜好，还阐述了简单而真挚的理由，如刘涛喜欢数学因为他擅长数字，杨玲喜欢科学因为觉得它很有趣，王兵喜欢语文想了解中国文化，迈克喜欢英语因为他喜欢读英语故事。最后，上课铃响起，大家齐呼“我们都很喜欢体育课！该上体育课了！”，欢快地奔向操场。

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