人教版六年级上册数学《描述简单的路线图（例3）》核心素养教学设计.docx

人教版六年级上册数学《描述简单的路线图（例3）》核心素养教学设计

一、教学内容解析

（一）教材地位与作用

本节课“描述简单的路线图”是人教版小学数学六年级上册第二单元“位置与方向（二）”的第三课时，属于“图形与几何”领域的重要内容。在此之前，学生已经学习了用东、南、西、北等八个方向描述物体位置，以及用量角器测量角度、用“方向+距离”精确描述物体位置的方法6。本节课是在此基础上的综合应用，要求学生能够在观测点不断变化的情况下，准确描述完整的运动路线，并能根据描述绘制简单的路线图。这部分知识不仅是小学阶段“图形与位置”知识的总结与提升，更是学生今后学习比例尺、坐标图、函数图像等知识的重要基础，在日