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初中物理教学中小组合作学习对学生科学态度培养的实践研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，小组合作学习作为一种有效的教学模式，不仅能够提升学生的知识掌握能力，更能潜移默化地培养其科学态度。科学态度是科学素养的核心组成部分，包括好奇心、严谨性、批判性思维等。本文通过实践研究，探讨小组合作学习如何促进学生科学态度的培养，并结合具体案例进行分析，旨在为初中物理教师提供可借鉴的教学策略。研究表明，小组合作学习能够通过增强学生的参与度、激发探究兴趣、培养团队精神等方式，有效提升其科学态度水平。

**关键词**

初中物理；小组合作学习；科学态度；实践研究

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础