小学三年级数学《加与减（二）：单元整体建构与思维进阶》教案.docxVIP

小学三年级数学《加与减（二）：单元整体建构与思维进阶》教案

一、教学内容分析

【基础·核心】本课为北师大版三年级上册第三单元《加与减》的单元复习课。本单元是小学阶段整数加减运算的收官之作，核心内容为三位数的连加、连减、加减混合运算（不含三位数乘一位数），以及在此基础上解决相关的实际问题，特别是“里程表”问题。本单元不仅承载着巩固计算技能的任务，更肩负着从“计算能力”向“解决问题能力”过渡的重任，是培养学生画图策略意识、数形结合思想的关键载体。

【重要·难点】从知识体系上看，本单元是在一年级“百以内加减法（一）（二）”和二年级“万以内数的认识及加减法”基础上的自然延伸与综合应用。它将单一运算整合为混合运算，将静态计算置于动态情境（如乘车、购物、水电费统计）中，运算顺序与竖式书写格式（尤其是连加的简便写法）是本单元的技能重点。而“里程表”问题，无论是“起点为0”还是“起点非0”的类型，都要求学生能读懂表格，将表格数据与线段图一一对应，理解“里程”与“距离”的关系，这是本单元的思维难点，也是今后学习相遇问题、行程问题的重要铺垫。

二、学情分析

【基础】三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。经过前两学年的学习，学生已经掌握了百以内加减法以及三位数加减法的基本计算法则（相同数位对齐，从个位算起，满十进一，退一当十），具备了一定的计算基础。

【难点】然而，在实际教学中，