3.2.1 氧气的制取（同步课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册.pptxVIP

3.2.1氧气的制取

教学重点教学难点011.高锰酸钾制取氧气的实验原理、装置选择、操作步骤。氧气的收集方法与验满操作。021.实验装置气密性检查、实验操作顺序及各类操作注意事项的理解。2.结合气体性质选择发生装置与收集装置的逻辑思路。教学重难点

化学观念认识氧气的物理性质，理解高锰酸钾制氧气的物质转化规律，明确化学反应前后元素守恒。科学思维能根据反应物状态、反应条件选择气体发生装置，依据气体性质选择收集装置，形成气体制备的选型思维。科学探究与实践掌握高锰酸钾制取氧气的实验操作、仪器连接、气密性检查等基本实验技能，独立完成基础探究实验。科学态度与责任养成规范操作、严谨求实的实验习惯，树立实验安全意识，体会化学实验对生产生活的重要价值。核心素养目标

课前导入同学们，我们每时每刻都在呼吸，而支撑我们生命活动的关键物质就是氧气。潜水员潜入深海、消防员冲进火场、医院里救治病人、航天飞船飞向太空，这些特殊场景中都离不开储存好的氧气。大自然依靠植物光合作用源源不断产生氧气，但自然产氧速度无法满足实验、医疗、工业等集中使用的需求。那实验室里该如何人工制取纯净的氧气呢？我们日常看到的氧气瓶里的氧气又是怎样制备出来的？今天我们就走进化学实验室，以加热高锰酸钾为例，动手探究实验室制取氧气的完整流程，解锁气体制备的化学奥秘。

加热分解高锰酸钾制取氧气

2.发生装置的选择固固加热型固液常温型选择：