2.3.1 元素及元素符号（同步课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册.pptxVIP

2.3.1元素及元素符号

教学重点教学难点011.理解元素的概念，明确不同元素的本质区别。2.掌握元素符号的书写规则与表示意义。记住地壳中含量靠前的常见元素。021.区分元素与原子的概念、用法。2.准确理解元素符号在不同情境下的含义。教学重难点

化学观念建立元素观，知道物质由元素组成，区分宏观元素与微观原子。科学思维通过分析不同原子的结构，归纳元素定义，学会对比、推理的思维方法科学探究与实践能正确书写常见元素符号，规范运用元素符号描述物质组成。科学态度与责任认识化学用语的统一性意义，养成规范书写、严谨求实的化学学习习惯。核心素养目标

课前导入同学们，我们生活在物质的世界里，呼吸的氧气、饮用的水、做饭用到的燃料、身体里的各类物质，形态和用途各不相同。大家仔细观察：氧气O2、水H2O、二氧化碳CO2，这些看似不一样的物质，拆解到微观层面，都含有同一种原子——氧原子。世间已知物质多达三千多万种，可构成它们的“基本单元”却只有一百余种。这些能划分物质种类、构成万物的基本单元究竟是什么？今天我们就一起来学习元素及元素符号，揭开组成物质的基本奥秘。

元素

想一想：以下物质是由什么构成的？氧气(O2)水(H2O)过氧化氢(H2O2)一氧化碳(CO)二氧化碳(CO2)氧原子氢、氧原子氢、氧原子碳、氧原子碳、氧原子都含有氧原子问题讨论

中子数：8质子数：8中子