2.2.1 分子（同步课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册.pptxVIP

2.2.1分子

教学重点教学难点011.掌握分子的概念与三大基本性质。2.学会用分子观点区分物理变化、化学变化，区分纯净物与混合物。021.建立微观粒子的想象思维，理解分子的客观存在与不停运动的特点。2.结合变化本质，区分物理变化和化学变化中分子的不同改变。教学重难点

化学观念认识分子是构成物质的微观粒子，明确分子是保持物质化学性质的一种微粒，建立宏观现象与微观粒子之间的关联。科学思维通过实验现象推理分子的性质，学会运用分子理论分析、解释生活及实验中的常见变化，形成宏观辨识、微观探析的思维模式。科学探究与实践观察香水扩散、浓盐酸与浓氨水反应等实验现象，规范观察流程，提升实验观察、现象分析与归纳总结的实践能力。科学态度与责任感受微观世界的奇妙，体会化学与生活的紧密联系，养成严谨求实、乐于探究的科学态度。核心素养目标

课前导入同学们，上课啦！在生活中藏着许多奇妙的化学现象：漫步花园，明明离花朵还有一段距离，却能闻到阵阵花香；晾晒的湿衣服，即便没有阳光直照，过一段时间也会慢慢变干；往自行车轮胎里打气，大量空气能被轻松压入小小的轮胎中。大家有没有好奇过，这些现象背后究竟藏着怎样的秘密？接下来我们一起完成一个小体验：老师将香水喷洒在毛巾上，然后拿着毛巾在教室走动。请大家仔细感受，即便没有靠近毛巾，也能闻到香水的香气。为什么香气可以“跑”到我们身边？再思考一个问题：如果把蘸