3.2.2 氧气的制取（同步课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册.pptxVIP

3.2.2氧气的制取

教学重点教学难点011.过氧化氢、氯酸钾制取氧气的反应原理、实验装置与操作步骤。2.催化剂的概念与催化作用，分解反应的定义与判断。3.工业制取氧气的原理。021.准确理解催化剂“一变二不变”的核心内涵。2.结合反应特点选择合适的实验装置，规范完成实验操作。区分分解反应与化合反应，辨析实验室制氧和工业制氧的变化类型。教学重难点

化学观念认识实验室制氧的反应原理，理解分解反应特征；知晓催化剂对化学反应速率的影响，区分物理变化与化学变化在制氧中的应用。科学思维通过对比实验分析实验现象，归纳催化剂特点；依据反应形式区分化合反应、分解反应，建立化学反应分类思维。科学探究与实践能独立完成过氧化氢制氧气的基础实验，规范使用实验仪器；学会观察、记录实验现象，掌握气体制取、检验的基本实验技能。科学态度与责任养成严谨、规范的实验操作习惯与实事求是的探究态度；了解氧气制取在生产、航天、医疗中的应用，体会化学对生活和科技的价值。核心素养目标

课前导入同学们，我们上节课认识了氧气，知道氧气是人类、动植物生存必不可少的气体，潜水、医疗急救、火箭发射、炼钢等场景都离不开氧气。大家不妨思考：大自然中的氧气主要来自植物的光合作用，那实验室、工厂以及空间站里的氧气又是如何获取的呢？我们曾看到带火星的木条在纯氧中可以剧烈复燃，可直接放置的过氧化氢溶液却很难让木条复燃。这背后藏着怎样