2.3.2 元素周期表 单质及化合物（同步课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册.pptxVIP

2.3.2元素周期表

单质化合物

教学重点教学难点011.认识元素周期表结构，读懂单元格信息，牢记原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。2.掌握单质、化合物、氧化物的概念，学会区分。3.根据汉字偏旁区分金属、非金属元素。021.理解同周期、同主族元素的变化规律。2.理清纯净物、单质、化合物、氧化物的从属关系。教学重难点

化学观念知道物质由元素组成，会对物质分类，了解元素性质和周期表位置的联系。科学思维归纳周期表与元素命名规律，学会用分类法判断物质。科学探究与实践能从图表、实例中提取信息，判断常见物质类别。科学态度与责任学习科学家探索精神，认识元素周期表的实用价值。核心素养目标

课前导入同学们，我们身边的世界五彩斑斓，钢铁可以搭建高楼、氧气供给呼吸、食盐用来调味、二氧化碳能制作汽水，这些形形色色的物质，追根溯源都由一百多种化学元素构成。早在一百多年前，俄国化学家门捷列夫为了梳理杂乱的元素，耗费大量心血编制出元素周期表，这张表格如同化学界的“地图”，能帮我们快速读懂元素的特点与规律。大家再观察两组常见物质：氧气、铁、氦气，它们都只由一种元素组成；水、氯化钠、二氧化碳，却由多种元素组合而成。同样由元素构成，为何物质会出现这样的差别？生活里的黄金、水银、钻石属于哪一类物质？我们又该如何借助元素周期表区分元素、识别物质类别？今天就让我们一起解锁元素周期表的