苏教版小学二年级数学上册第2单元《认识平行四边形》课时教案.docxVIP

苏教版小学二年级数学上册第2单元《认识平行四边形》课时教案

本课时为苏教版小学数学二年级上册第二单元第2课时，对应教材第14至15页例2内容及后续“想想做做”1-5题全部习题，标准课时时长40分钟，面向二年级第一学期学生授课。本课时的前置学习基础为：学生在一年级下册已经直观认识长方形、正方形、三角形、圆等常见平面图形，本单元第一课时刚刚完成四边形、五边形、六边形的分类识别，掌握了“由几条线段围成的封闭平面图形就是几边形”的基础判断方法，具备初步的动手拼摆、观察对比的探究能力，符合2022版义务教育数学新课标第一学段“图形与几何”领域对平面图形直观感知的学段要求。

本课时设定的核心素养导向教学目标如下：第一，知识技能维度，学生经历观察、操作、比较、交流的全过程，能够直观识别平行四边形，感知平行四边形“两组对边分别平行、长度分别相等”的基本特征，掌握平行四边形的规范名称，能准确区分平行四边形和普通不规则四边形、梯形、长方形、正方形的异同点，能独立在钉子板、点子图、方格纸三类载体上围出、画出符合要求的平行四边形，能利用全等三角形、七巧板等材料拼摆出不同形态的平行四边形；第二，过程方法维度，学生经历从生活实景中剥离非本质属性、抽象出几何图形的完整过程，在动手操作中积累平面图形的认知经验，发展初步的观察能力、对比分析能力、抽象概括能力，建立初步的空间观念，感知“变与不变”的数学思想；第三，情