一二年级放空暑假，享受慢节奏时光.pptx

1.1当前一二年级暑期教育普遍存在的异化现象演讲人

04/3不同家庭场景的适配调整方案03/2慢节奏暑假的四个核心内容模块02/2一二年级学生身心发展规律是慢节奏暑假的核心支撑01/1当前一二年级暑期教育普遍存在的异化现象06/2中长期的学习能力增益05/1短期可见的正向反馈07/3终身发展的底层能力支撑目录

一二年级放空暑假，享受慢节奏时光

各位一二年级的家长朋友们大家好，我是从事小学低段教育教学研究12年的教研员，今天给大家分享的这个主题，是我们过去3年在全区21所小学试点推广的暑期教育方案，也是我跟踪了近700名低段学生成长轨迹之后，最想给各位家长的建议。最近几年我在一线调研的时候，见过太多家长把暑假变成“第三学期”，刚放暑假就把孩子的日程排满了预习班、兴趣班、夏令营，从早上7点到晚上9点，安排得密不透风，孩子连发呆的时间都没有。去年我在某小学做暑期家访的时候，碰到一个一年级的小姑娘，抱着满书包的练习册跟我说“老师，我觉得放暑假比上学还累，我好久没在楼下和小朋友玩过了”，当时我心里特别不是滋味，这也是我们今天要专门做这个分享的核心原因：一二年级的暑假，真的没必要赶进度，慢下来，给孩子留够放空的时间，才是对孩子长期发展最有利的选择。

1为什么要提出“一二年级放空暑假、享受慢节奏时光”的教育倡议

011当前一二年级暑期教育普遍存在的异化现象

1.1超前学业灌