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2023四季童话教学设计

2023四季童话教学设计1

情有表情学生交流有感情地朗读的方法指定学生朗读全体同学进行评价小组竞赛各小组派代表抽取朗读的段落看哪个小组读得最好拓展延伸把你课外准备在我的采集本里积累的生动优美的生动优美语句与大家交流一下再抄下来作业朗读练习背诵课文指定的段落找出相关的语

【学习目标】

1、我要认识、掌握本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2、我能有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。

3、我能了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之

情。

【自主学习】

生在理解的基础多读然后由学生自主选择喜欢的句段有声有色地朗读这篇课文虽然内容浅显但表现手法巧妙运用了大量比喻拟人的手法把四季人物化把四季中的景物形象化教学时教师只需引导学生通过学习反复朗读去理解感悟不要过多地给学生有关修辞方面的名词术语学情

1、我要把课文读两遍，把课文读通顺，把字音读准确。

1）我学会了这些生字，我要记一记（提醒你：嫩、暖、烤、烘、恬、均匀、

斑斓要重点记忆哦！）

这几个字不容易记，我