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《什么比猎豹的速度更快》第二课时说课稿

各位老师，大家好。今天我说课的内容是部编版小学语文教材中的一篇科普说明文——《什么比猎豹的速度更快》第二课时。在第一课时，学生们已经初步感知了课文内容，认识了生字新词，对文中提到的几种事物的速度有了一个大致的印象。那么，第二课时，我们将在这个基础上，引导学生更深入地探究文本，品味语言，学习说明方法，并激发他们对科学世界的好奇心。

一、说教材

《什么比猎豹的速度更快》是一篇非常有趣的科普小品文。它以清晰的条理、生动的语言，向我们介绍了多种事物的速度，从猎豹到鸵鸟，从游隼到飞机，再到火箭、流星体，层层递进，让我们感受到宇宙的奇妙和速度的魅力。

第二课时的教学，应在学生整体感知课文内容的基础上，重点引导学生理解作者是如何运用多种说明方法，准确、生动地介绍事物速度的。同时，培养学生筛选信息、概括要点以及初步体会说明文语言特点的能力。这篇课文不仅能让学生了解科学知识，更能让他们学习到说明文的写作方法，为今后的习作打下基础。

二、说学情

经过第一课时的学习，学生对课文内容已有初步了解，对文中涉及的几种事物的速度顺序有了一定的概念。他们对新奇的科学知识抱有浓厚的兴趣，这是学习本课的有利因素。

然而，四年级的学生虽然已经接触过一些说明文，对“打比方”、“列数字”等说明方法有初步认识，但对于“作比较”这种说明方法在文中的具体运用及其表达效果，可能理解得还不够深