一二年级嗨玩暑假，解锁潮玩乐趣.pptx

1一二年级暑期潮玩活动设计的底层逻辑演讲人

一二年级暑期潮玩活动设计的底层逻辑01一二年级暑期潮玩活动的执行保障与效果量化体系02一二年级暑期潮玩活动的分层分类落地体系03一二年级暑期潮玩的家校协同落地路径04目录

一二年级嗨玩暑假，解锁潮玩乐趣

我是深耕低龄儿童娱教融合领域7年的从业者，全程参与过170余场面向一二年级学生的暑期特色活动设计与落地，见过不少家长把“暑假”等同于“超前补课黄金期”，也见过太多孩子在满当当的补课表下失去了这个年龄段该有的好奇心与活力。今天这份课件的核心，就是和大家讲透：一二年级作为刚完成幼小衔接、尚未进入学业压力爬坡期的特殊阶段，“嗨玩”才是性价比最高的成长方式，而符合当代儿童喜好的“潮玩”设计，恰恰能实现“玩中长能力、趣中养素养”的目标。接下来我将从底层逻辑、落地体系、执行保障、家校协同四个维度逐层展开，帮大家建立可复制、可落地的一二年级暑期潮玩操作框架。

01一二年级暑期潮玩活动设计的底层逻辑

一二年级暑期潮玩活动设计的底层逻辑所有脱离儿童发展规律的“玩”都是无效娱乐，我们提出的“嗨玩+潮玩”模式，本质是基于一二年级儿童的身心特征做的精准适配，核心是把成长目标藏在乐趣里，而非无节制的放任玩耍。

1一二年级儿童的身心发展特征适配性我们做活动设计前，首先要明确这个年龄段孩子的能力边界和需求点，避免出现内容过难打击兴趣、内容过浅缺乏价值的问题。

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