2026年部编版《道德与法治》二年级课外拓展教学设计：学会赞美别人 .docxVIP

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《学会赞美别人》教学教案

使用说明

本文为小学二年级《道德与法治》课外拓展教学设计，旨在提供一份完整的教学指导方案。本教案严格依据2026年部编版教材精神，聚焦“社会交往”领域，核心任务是引导学生学会发现他人优点、用真诚语言赞美他人，从而营造积极和谐的同伴关系。

教案涵盖课程标准解读、学情分析、教学目标设定、教材深度解析、教学方法策略、详细教学过程设计、板书与资源准备、作业与延伸活动、教学评价与反思、典型问题应对及跨学科融合等完整环节。教师可依据本班实际情况，对教学环节与活动进行适当调整与创新。

项目

内容说明

课程题目

学会赞美别人

核心内容

善于发现同学的闪光点；用真诚的语言赞美他人；营造积极向上的同伴关系。

面向群体

小学二年级学生

教学重点

引导学生掌握发现他人优点的方法。

教学难点

帮助学生理解并实践“真诚”赞美的内涵，避免敷衍或夸张。

课时安排

建议1课时（40分钟）

课程类型

新授课（课外拓展活动课）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程属于“我的健康成长”与“我们的学校生活”主题范畴，旨在培养学生初步的社会交往能力与健康人格。课标明确指出，低年级学生应“乐于与同学、老师交往，感受友谊与集体的温暖”，“学习用恰当的方式表达自己的感受和想法”。

本拓展教学紧扣“交往与沟通”核心素养