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端正学风改正文风自检自查报告

按照上级单位及本单位关于开展“端正学风、改正文风”专项整治的部署要求，我围绕政治理论学习、业务知识积累、文稿起草审核、学用结合转化等核心环节，对照专项整治明确的“学风不实、文风不正”12类具体问题清单，逐项梳理核查，累计梳理近2年来我参与起草、改稿的各类正式文稿117篇，其中主要领导讲话稿29篇、单位工作总结报告18篇、政策性解读文件12份、调研报告8份、会议纪要26篇、政务信息稿件24篇，逐一标注问题、梳理归类，先后开展3次自我反思，征求科室主要负责人、办公室业务骨干及协作科室同事共7人的意见建议，共梳理出具体问题14项，现将自检自查情况、问题根源及整改措施报告如下：

一、存在的主要问题

（一）学风方面存在的突出问题

1.政治理论学习不系统不深入，碎片化、功利化倾向明显。截至目前，《习近平著作选读》第一卷、第二卷共收录98篇重要著作，我按照要求原原本本学习的仅27篇，完成率不足28%，学习进度远低于单位要求的每月学习8篇的进度安排。日常学习中，平均每天投入碎片化学习（公众号短文、短视频解读等）的时间约1.2小时，而坐下来原原本本读原著、悟原理的时间平均仅22分钟，占日学习总时长的比例不到24%。学习存在明显的“急用现学”倾向，用到哪部分内容才临时找、临时学，不用就束之高阁，比如今年6月起草全市优化营商环境年度工作报告时，才临时上网搜索国务院最新出台