苏教版科学四年级下册 太阳钟 教学设计.docxVIP

《太阳钟》

教材目标

1.能描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律；

2.使用和制作简易的古代的测量仪器模型，如日晷；

3.在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。

4.了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

5.了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

教学重点：了解日晷的工作原理；

教学难点：制作日晷。

教学准备:

教师材料：PPT、手电筒、铅笔、橡皮泥、竹篾等。

学生材料：硬卡纸、胶水、剪刀、笔

教学过程

复习导入

同学们，在探究上节课的问题时，你们有什么发现吗？

上午9点和下午3点的太阳高度角是相同的。它们比中午时分的太阳高度角要小。

对我们的探究问题：上午9点和下午3点的太阳高度角有什么不同？大家有答案了吗？谁来说一说。

角的顶点、开口方向是不同的。还有就是影子的方向也是不同的。

这就要和今天我们要讲的内容有关了。（板书：太阳钟）

【意图解析】承上启下的作用，将上下两节课衔接起来。让学生的思维有一个连贯性，探究活动有基础。

探究新知

1.研究影子方向与长短的变化与光源的关系

让我们来观察两幅图片。一幅是下午3点测量太阳高度角时拍摄的照片，一幅是用手电筒照射一根竖立的木条，观察它们的影子。

请大家思考：影子的形成需要哪些条件呢？

教师引导出：光源、遮挡物、屏

说的没错，左面这幅图中，光源是什么？

太阳

人是遮挡物，屏是草坪。

同学们，现在我们用手电筒来照